一人で任せられる作成者の見分け方 ── 平均でなく床で決める

「独立して資材を作らせてよい」水準を、点数の平均ではなく非代償ゲート(床)で定める。害の非対称性、訴求では出典の穴を埋められないこと、四つの関門、そして固定三類型での合否デモ。説得力ある誤認を通さないための合否設計。全10回。

序章 ── まず全体像をつかむ

先に全体像をつかんでから各回へ。

まず全体像を →

一人で任せていい作成者の見分け方 ── うまさの平均では決めない

資材を一人で任せてよいか。

事実をズラす作成は、地味な失敗よりずっと重い

失敗には軽いものと重いものがある。

表現が巧みな人ほど、誤認を生んでも気づかれない

うまく見せられる人は、間違っていても正しく見える。

どれか一つでもだめなら不合格 ── 訴求力で穴は埋められない

テストで国語が95点でも、別の科目が0点なら「全教科平均で合格」とは言えない場面がある。

「出典に戻れるか」だけは特に高く求める

資材を一人で任せる前に、ほかの力が多少弱くても見過ごせるものはあります。

きれいに作れることと、正しく作れることは違う

整ったデザインを見ると、人は中身まで正しいと感じてしまう。

「自分の資料は問題ない」と思い込む人は任せられない

うまく作れる人ほど「自分の資料は問題ない」と言い切る。

四つの関門 ── 下書き→自己審査→出典照合→釣り合い確認

資材を一人で任せられるかは、最後の出来栄えだけでは決められない。

同じ基準で三人を見る ── 売り上手・正確職人・地味だが信頼できる人

三人の作成者がいる。

合否を決める人の責任 ── お手本をそろえ、最後は人が決める

基準を「言葉」だけで配ると、人によって読み方がずれる。